TYT Matematik · Sayma, Olasılık ve İstatistik

Veri ve İstatistik

~8 dk okumaZorluk: Kolay6 çözümlü soruTYT'de ~3 soru/yıl · Sınavda yüksek ağırlık

İstatistik, bir veri kümesini özetlemenin yollarını verir. Bu konuda bir sayı dizisinin ortalamasını, ortancasını (medyan), tepe değerini (mod) ve açıklığını hesaplamayı; ardından sütun ve daire grafiklerini doğru okumayı öğreneceğiz. TYT'de bu konu hem hızlı puan hem de grafik yorumlama sorusu olarak karşına çıkar.

1. Aritmetik Ortalama

Bir veri kümesinin aritmetik ortalaması , tüm değerlerin toplamının veri sayısına bölümüdür:

Ortalama, verinin "ağırlık merkezini" temsil eder; aşırı büyük ya da küçük bir değerden (uç değer) etkilenir.

Örnek
Soru

verilerinin aritmetik ortalamasını bulunuz.

  1. Toplamı al: .
  2. Veri sayısına böl: .
Sonuç: .

2. Ortanca (Medyan)

Medyan, veriler küçükten büyüğe sıralandığında tam ortada kalan değerdir. Sıralama yapmadan medyan bulunamaz.

Örnek
Soru

verilerinin medyanını bulunuz.

  1. Veri zaten sıralı ve tane (tek sayı).
  2. Ortadaki değer sıradakidir: .
Sonuç: Medyan .
Örnek
Soru

verilerinin medyanını bulunuz.

Veri sayısı çift olduğunda medyan tek bir değer değildir; ortadaki iki değerin ortalamasını al.

  1. Veri sıralı ve tane (çift sayı).
  2. Ortadaki iki değer ve .
  3. Bunların ortalaması: .
Sonuç: Medyan .

3. Tepe Değer (Mod)

Mod, veri kümesinde en çok tekrar eden değerdir. Bir kümede birden fazla mod olabilir; hiç tekrar yoksa mod yoktur.

Örnek
Soru

verilerinin modunu bulunuz.

  1. Her değerin tekrar sayısına bak: değeri iki kez, diğerleri birer kez geçiyor.
  2. En çok tekrar eden değer olduğundan mod 'tür.
Sonuç: Mod .

4. Açıklık

Açıklık (ranj), verinin en büyük değeri ile en küçük değeri arasındaki farktır; verinin yayılımını ölçer:

Örnek
Soru

verilerinin açıklığını bulunuz.

  1. En büyük değer , en küçük değer .
  2. Açıklık .
Sonuç: Açıklık .

5. Sütun Grafiği Okuma

Sütun grafiğinde her kategori (örneğin gün) bir sütunla gösterilir; sütunun yüksekliği o kategorinin değerini verir. Ortalama, medyan ve mod gibi ölçüleri doğrudan sütun yüksekliklerinden okuyabilirsin.

48610PztSalÇarPerKitap
Şekil 1 — Bir kırtasiyenin günlere göre sattığı kitap sayısı: Pazartesi , Salı , Çarşamba , Perşembe . Sütun yüksekliği o günün satışını gösterir. Dört günün ortalaması kitaptır.

6. Daire Grafiği Okuma

Daire grafiğinde bütün, ya da 'lik tam bir daire olarak alınır. Her seçeneğin payı bir dilim ile gösterilir. Bir dilimin merkez açısı ve yüzdesi şöyle hesaplanır:

25%25%30%20%ABCD
Şekil 2 — kişinin tercih ettiği seçenekler. A seçeneğini kişi seçtiyse bu dilimin merkez açısı , yüzdesi ise olur.
Örnek
Soru

Bir ankete katılan kişiden 'u A seçeneğini işaretlemiştir. Daire grafiğinde A seçeneğine karşılık gelen dilimin merkez açısını bulunuz.

Dilim açısı formülünü kullan.

  1. Parça , toplam .
  2. Formülü uygula: .
Sonuç: A diliminin merkez açısı 'dir.

7. Pekiştirme Sorusu

Örnek
Soru

veri kümesi için ortalama, medyan, mod ve açıklığı bulunuz.

Medyanı bulmadan önce veriyi mutlaka küçükten büyüğe sırala.

  1. Ortalama: .
  2. Sırala: .
  3. Medyan: veri (tek), ortadaki değer .
  4. Mod: en çok tekrar eden değer (iki kez).
  5. Açıklık: .
Sonuç: Ortalama , medyan , mod , açıklık .

Çözümlü Sorular

Örnek
Soru

verilerinin aritmetik ortalamasını bulunuz.

  1. Verileri topla: .
  2. Veri sayısı olduğundan: .
Sonuç: .
Örnek
Soru

verilerinin medyanını bulunuz.

  1. Veriyi küçükten büyüğe sırala: .
  2. Veri sayısı (çift); ortadaki iki değer ve sıradaki ve 'dir.
  3. Medyan bu iki değerin ortalamasıdır: .
Sonuç: Medyan .
Örnek
Soru

verilerinin modunu ve açıklığını bulunuz.

  1. Tekrar sayılarına bak: değeri kez, değeri kez, diğerleri birer kez geçiyor.
  2. En çok tekrar eden değer olduğundan mod 'tir.
  3. Açıklık için en büyük ve en küçük değeri al: .
Sonuç: Mod , açıklık .
Örnek
Soru

Bir öğrencinin dört sınav notunun ortalaması 'tir. Beşinci sınavdan alırsa beş sınavın ortalaması kaç olur?

  1. Dört sınavın toplamı: .
  2. Beşinci notu ekle: .
  3. Beş sınavın ortalaması: .
Sonuç: Yeni ortalama 'tür.
Örnek
Soru

verilerinin aritmetik ortalaması ise kaçtır?

  1. Ortalama formülünden toplamı yaz: .
  2. Her iki tarafı ile çarp: .
  3. Buradan .
Sonuç: .
Örnek
Soru

Bir daire grafiğinde bir dilimin merkez açısı 'dir. Toplam kişi ankete katıldıysa bu dilime karşılık gelen kişi sayısı kaçtır?

  1. Bu dilimin oranını açıdan bul: .
  2. Oranı toplam kişi sayısıyla çarp: .
Sonuç: Bu dilime kişi karşılık gelir.
Örnek
Soru

Bir sınıfta kız öğrencinin not ortalaması , erkek öğrencinin not ortalaması 'tir. Sınıfın tümünün not ortalaması kaçtır?

  1. Kızların not toplamı: .
  2. Erkeklerin not toplamı: .
  3. Tüm notların toplamı: , toplam öğrenci .
  4. Sınıf ortalaması: .
Sonuç: Sınıf ortalaması 'tür.

Sınav Tarzı Sorular

Aşağıdaki sorular, ÖSYM'nin TYT Temel Matematik'te sorduğu çok kavramlı, dolaylı (5 şıklı) soru tarzına örnek olarak özgün biçimde hazırlanmıştır.

Çözümlü Sorular

Her soruyu önce kendin dene; takıldığında Çözüme Bak.

Soru 1Kolay
Bir basketbolcunun ilk maçta attığı sayıların ortalaması 'tür. Bu oyuncu maçta sayı atarsa maçın sayı ortalaması kaç olur?
  1. İlk maçın toplamı: .
  2. maçı ekle: .
  3. maçın ortalaması: .
  4. Çeldirici: yeni notu eski ortalamayla "ortalamak" (, E) tipik hatadır.
Sonuç:
Soru 2Orta
Bir öğrencinin sınav notu olup bu notların **ortalaması **'dır. Bu beş notun **medyanı** kaçtır?
  1. Ortalamadan toplam: .
  2. 'i bul: , .
  3. Sırala: .
  4. veri (tek), ortadaki değer medyandır: .
  5. Çeldirici: 'i bulmadan sıralayıp ortancayı yanlış seçmek ya da ortalama 'yı (B) medyan sanmak yaygın hatadır.
Sonuç:
Soru 3Orta
Bir manavın bir hafta boyunca sattığı karpuz sayıları aşağıdaki sütun grafiğinde verilmiştir. Dört günün satışları: Pazartesi , Salı , Çarşamba , Perşembe . Bu dört günün satış verilerinin **ortalaması ile medyanı** arasındaki fark kaçtır?
  1. Ortalama: .
  2. Sırala: .
  3. Medyan (çift veri): .
  4. Fark: .
  5. Çeldirici: sütunları sırasız (grafikteki gün sırasıyla) alıp medyanı dışında yanlış hesaplamak ya da medyanı tek değer sanmak yaygın hatadır.
Sonuç:
Soru 4Orta
kişilik bir grubun en sevdiği meyve daire grafiğinde gösterilmiştir. **Elma** dilimi , **muz** dilimi 'lik merkez açısına sahiptir. Elmayı seçenlerin sayısı, muzu seçenlerin sayısından kaç **fazla ya da eksiktir**?
  1. Elma: kişi.
  2. Muz: kişi.
  3. Fark: , yani elmayı seçenler kişi **eksiktir**.
  4. Çeldirici: açı farkını () doğrudan kişi farkı sanmak tipik hatadır.
Sonuç: eksik
Soru 5Zor
kişilik bir takımın yaşları şeklindedir. Bu verilerin **açıklığı ** olduğuna göre 'in alabileceği **en büyük** değer kaçtır?
  1. dışındaki değerlerde en küçük , en büyük .
  2. en büyük değer ise açıklık , buradan .
  3. ( en küçük olsaydı , olurdu; bu küçük değerdir.) En büyük .
  4. Çeldirici: en küçük durumu (, A) ile en büyük durumu karıştırmak yaygın hatadır.
Sonuç:
Soru 6Kolay
verilerinin modu kaçtır?
  1. En çok tekrar eden değer 'tür (iki kez).
  2. Çeldirici: modu ortalama () ya da medyan () ile karıştırmamaya dikkat; burada medyan da olsa da soru modu sorar.
Sonuç:
0/6 soru cevaplandı

Sık Yapılan Hatalar

Sınav ipucu: Medyanda önce SIRALA. Daire grafiğinde dilim açısı , yüzde .