Cornell Not Alma Tekniği

Cornell Not Alma Metodu, öğrencilerin verimli bir şekilde not tutmalarına ve daha sonra bu notları anlamalarına ve hatırlamalarına yardımcı olan bir sistemdir. Bu sistem, 1940'ların sonlarında Cornell Üniversitesi'nde geliştirilmiştir ve o zamandan beri pek çok öğrenci tarafından kullanılmaktadır. Cornell Not Alma Metodu, öğrencilerin derslerde verilen bilgiyi daha iyi anlamalarına, daha etkili bir şekilde öğrenmelerine ve sonuç olarak daha yüksek not almalarına yardımcı olabilir.

Cornell Not Alma Metodu, her not alma oturumu için üç ana bölümden oluşur: ana bölüm, kenar boşluğu ve alt bölüm. Ana bölüm, öğrencinin ders sırasında aldığı notları içerir. Kenar boşluğu, öğrencilerin notlarına yorumlar eklemelerine veya notlarını özetlemelerine olanak tanır. Alt bölüm ise, öğrencilerin notlarından sorular, özetler ve kavram haritaları oluşturmalarına yardımcı olan bir bölümdür.

Cornell Not Alma Metodu'nda öğrenciler, ders sırasında öğretmenin veya profesörün söylediklerini aktif bir şekilde dinlemeli ve anlamaya çalışmalıdır. Daha sonra, ana bölüme notlarını yazarken, anahtar kelimeleri veya kısaltmaları kullanarak notlarını özetlemelidirler. Kenar boşluğuna, notlarının yanına yorumlar veya hatırlatmalar ekleyebilirler. Öğrenciler daha sonra alt bölüme notlarının ana hatlarını yazmalı ve bu notları kullanarak bir özet veya kavram haritası oluşturmalıdırlar.

Cornell Not Alma Metodu, öğrencilere not alma sürecinde odaklanmalarına ve düzenli bir şekilde not almalarına yardımcı olur. Ayrıca, bu yöntem öğrencilerin notlarını düzenli bir şekilde gözden geçirmelerine ve öğrenmelerine yardımcı olur. Öğrenciler notlarını tekrar etmeli ve notlarının ana hatlarını özetleyerek veya kavram haritaları oluşturarak öğrendikleri bilgiyi pekiştirmelidirler.

Sonuç olarak, Cornell Not Alma Metodu, öğrencilere verimli bir şekilde not almalarına ve öğrenmelerine yardımcı olan bir sistemdir. Bu yöntem, öğrencilerin notlarını düzenli bir şekilde gözden geçirmelerini ve öğrenmelerini sağlar. Bu nedenle, öğrencilerin bu yöntemi kullanarak derslerde başarı elde etmeleri muhtemeldir.